|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lugejate kommentaarid: Riigikogu liiget lugedes tekib mus emotsionaalne vaidluskihk. See sünnib sellest, et riigikogu liige võtab haridussüsteemi mõistet iseseletuvana. (\"Sellest võib saada tõsine takistus haridussüsteemi sisulise uuendamise teel...\") Et ma sulgudes esitatud lausekatke mõttest aru ei saa, muutub seaduseandjast autori kogu tekst minu jaoks segaseks. On selge, et riigi-isad on sunnitud esinema propagandatekstide keeles. Vastasel juhul nad riigi-isaks ei tõuseks. Ent propagandatekstide asemel analüütiliste tekstide esitamine \"Õpetajate lehte\" on riigikogu liikme moraalseks kohuseks. NB Pigem on mu märkus kirjutatud järgmisele riigikogu liikmele, kellel toimetus kaastööd küsib või kes ise selleks sisemist sundi tunneb: Riigi-isa! Kirjuta analüütiliselt ja lahenduste keeles! Kirjuta nii, et sellest saab järeldada mingit tegevuskava!
Kommenteerimise reeglid:
Õpetajate Lehel on õigus avaldada teie kirjutatud kommentaar paberväljaandes. Kommentaari pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki. Õpetajate Lehe kodulehe kommentaarid on modereeritavad ja avaldatakse pärast toimetamist hiljemalt kommentaari saatmisele järgneva tööpäeva hommikuks. Lehel on õigus jätta saadetud kommentaar kodulehel avaldamata. Iga kommentaari edastaja arvuti IP-aadress, sessiooni identifikaator ja kommenteerimise aeg salvestatakse andmebaasis. Õpetajate Leht ei vastuta kommentaaride sisu eest!
Lisa kommentaar: Nimi: Email: Peida e-posti aadress: Sisesta kontrollkood:
Arvamus
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||