int2.gif (386 bytes) int3.gif (1094 bytes)

Reede,
15. juuni 2001
Nr 24

tel.gif (1123 bytes)tel.gif (1123 bytes)tel.gif (1123 bytes)tel.gif (1123 bytes)tel.gif (1123 bytes)
int4.gif (297 bytes)    

ÕpL

Kui vara alustada võõrkeeleõpetust?

Tuuli Oder,
Saue Gümnaasium

tausaus2.gif (113 bytes)

Võõrkeeleõpetajad mäletavad hästi aega, mil meil viidi A-võõrkeele õpetus kolmandasse klassi. Tookord oli sellel sammul nii pooldajaid kui ka vastaseid, kõigil olid põhjendatud argumendid oma seisukohtade kaitseks.
Nüüd tundub, et pooldajaid on rohkem kui vastaseid, kuigi tookordne kiirustamine kaadri ettevalmistuseta annab senimaani tunda. Kuidas on olukord aga mujal Euroopas?
Meiega sarnased probleemid on endistes sotsialismileeri maades. Ungaris alustatakse esimese võõrkeele õpetamist 4. klassis 10-aastastele, Horvaatias 4. klassis 9–10-aastastele, Saksamaal 3. klassis 8-aastastele, Tšehhis 4. klassis 9-aastastele, Rumeenias 3. klassis 8–9-aastastele, Bulgaarias 5. klassis 10–11-aastastele, Poolas 4. klassis 9–10-aastastele.
Nendest näidetest peaks piisama, et tõestada väidet: Euroopas hakatakse A-võõrkeelt õpetama keskmiselt 9–10-aastastele. Lugedes erialast publitsistikat, ilmneb selgelt tendents püüda võõrkeeleõpetust veelgi noorematesse klassidesse viia.
Allakirjutanul oli võimalus käia Briti Nõukogu stipendiaadina Poolas, et tutvuda projektiga, mille eesmärk on alustada A-võõrkeelega (Poolas valdavalt inglise keel) juba esimesest klassist. Projekti ettevalmistamist alustati 1998. a õpetajate-juhendajate koolitamisest. Kursuste lõppedes alustasid need nn kaskaadi meetodit järgides teiste tegevõpetajate koolitamist. Samuti näeb projekt ette täiendada Poola võõrkeelse õppematerjali autoreid nii, et nad oleksid võimelised esimesele klassile õpikuid kirjutama. Projekti kolmas eesmärk on luua uued õppeprogrammid ja alles seejärel pärast põhjalikku ettevalmistust alustada A-võõrkeele õpetust 1. klassis.
Olles külastanud Poola Haridusministeeriumi, keeltekeskusi ning kõrg- ja üldhariduskoole, võin väita, et Poola on oma reformi ettevalmistamiseks varunud piisavalt aega. Projekt on hästi läbi mõeldud ja eeltingimuseks on kaadri põhjalik koolitamine. Seega võib arvata, et muutuste teele ei asuta enne, kui kõik on selleks valmis.
Küll oleks tore, kui ka meie varuksime oma uuenduste sisseviimisel ja ettevalmistamisel piisavalt aega.

Õpetajate Leht © 1995 - 2001