Matemaatika ja loodusainete rahvusvaheline võrdlusuuring

KRISTI MERE, HM-i järelevalveosakonna peainspektor “TIMSS 2003” projekti Eesti koordinaator

Haridusministeerium langetas 2001. a detsembris otsuse Eesti osalemise kohta Rahvusvahelise Haridustulemuste Hindamise Assotsiatsiooni IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) võrdlusuuringus “TIMSS 2003” (Trends in Mathematics and Science Study) 8. klassi õpilastele.
 
“TIMSS 2003” on kordusuuring matemaatika ja loodusainete vallas, varasemad uuringud toimusid 1995. a 4. ja 8. klassile ning 1999. a 8. klassile. Eesti osaleb esmakordselt.
“TIMSS 2003” uuringus osaleb rohkem kui 50 riiki üle kogu maailma. Uuringu käigus mõõdetakse õpilaste saavutusi mainitud õppeainetes ning saadakse ülevaade riiklikest haridussüsteemidest. Varem osalenud riikidel on võimalik näha ka suundumusi matemaatika ja loodusainete õpetamises/ õppimises ning hindamises 4. ja 8. klassis. Üks põhiaksioomidest on: kui tahad mõõta muutust, ära muuda mõõtu. Tulemuste analüüs on uuringutes osalenud riikide hariduspoliitikutel võimaldanud ümber hinnata ainekavasid, õpikuid, õpetajate ettevalmistust ja õpetamist.
TIMSS-õppekavamudelil on kolm aspekti: kirjutatud õppekava (riiklik sotsiaalne ja hariduslik kontekst), õpetatud õppekava (kool, õpetaja ja töö klassis) ning omandatud õppekava (õpilase tulemused).
Et eraldada kolme aspekti, sisaldab uuring ka küsimustikke valimisse kuuluvate koolide õpilastele, õpetajatele, koolijuhtidele. Nii saab seostada tulemusi õpikeskkonnaga, õpetamise korraldusliku poolega, osaleva riigi haridussüsteemiga. Selline analüüs võimaldab ka oma tulemusi teistega võrrelda.
“TIMSS 2003” ülesannetes on rõhk analüüsi- ja teadmiste rakendamise oskusel.
Aprillis korraldatakse 1000 õpilasega 90-minutiline eeltest 25 eesti õppekeelega koolis. 2003. a aprillis toimuva põhitesti valimisse kuulub 3500 õpilast 150 koolist.
Kuna tegemist on rahvusvahelise uuringuga, ei pruugi nii mõnigi lähtekoht meie praktikaga kooskõlas olla. Eelkõige on erinev meie osalejate vanus. TIMSS-uuring on suunatud 13-aastaste oskustele, meie lähtume osalejate klassist – 8. klass, sest füüsikat ja keemiat hakkavad meie õpilased õppima just selles klassis. On mitu teemat, mida meie koolides 8. klassis veel ei käsitleta.
Kogu “TIMSS 2003” uuringu mudel on kokkuleppeliselt üles ehitatud nii, et käsitletakse teemasid, mida vähemalt 70% osalevatest maadest on heaks kiitnud. Oluline kaal on igapäevaeluga seotud ülesannetel.
Et anda ettekujutust eelmistes TIMSS-uuringutes kasutatud ülesannetest, on TIMSS-uuringu keskus Bostoni Kolledz andnud välja kogumiku, mille tõlget eesti keelde on lähemal ajal oodata kirjastuselt Atlex, tellimused tel (07) 349 099, atlex@ uninet.ee.