Tähelepanuta täiskasvanu-haridus

Hiljuti pidasime täiskasvanute hariduse nädalat. Õhtukoolid ehk uue nimega täiskasvanute gümnaasiumid on jäänud üldsuse ja ajakirjanduse tähelepanu alt välja. Neid ei käsitleta põhjalikult isegi riigi haridusdokumentides. Unustatakse, et õhtukoolid on osa täiskasvanute haridusest, mis omakorda on osa eluaegsest õppest, millest tänapäeval nii palju räägitakse.

Ei hakka siinjuures rääkima täiskasvanute üldhariduse alafinantseerimisest, sest seda juttu räägitakse kõigi haridusastmete kohta. Ometi on täiskasvanute pedagoogika oluline oma püüdega tuua õpiraskustega, aga ka sotsiaalmajanduslikel põhjustel elu hammasrataste vahele jäänud noored tagasi normaalsesse haridusellu, et vältida nende edaspidist marginaliseerumist.
Täiskasvanute gümnaasiumis õppivate õpilaste taust on erinev. Osa neist ei ole päevakoolis saanud läbi mingi aineõpetajaga. On ka neid, kes ei suuda harjuda päevakooli distsipliiniga ja sattunud vastuollu kooli kodukorraga. Suur osa on küll andekad, kuid pärit keerulise sotsiaalse taustaga peredest, kus probleemiks raske majanduslik olukord. See nõuab õpilaselt juba varajases nooruses tööleminemist, et olla materiaalselt abiks perekonnale.
Täiskasvanute gümnaasium on võimalus noortele, kes tahavad omandada põhi- ja keskharidust, kuid kellele erinevatel põhjustel ei sobi päevakoolide nõudmised õppetöös. Teadupärast on õhutukoolide lõpetanute hulgas päris palju neid, kes on pärast keskhariduse omandamist jätkanud kõrgkoolis.
Täiskasvanute gümnaasiumide nagu ka kutsekoolide maine on meie edule suunatud ühiskonnas madal, sest inimestele, kes ei saa mingil põhjusel päevakoolis hakkama, vaadatakse viltu. See avaldub ka täiskasvanute gümnaasiumis õppivate noorte käitumises. Varjatakse kooli, kus parasjagu õpitakse. Ka hilisemal eluperioodil peljatakse avalikustada, kus omal ajal õpiti, sest ollakse teadlikud kooli madalast mainest edukate ja vähem edukate ühiskonnaliikmete silmis. Päevakoolide õpetajad hirmutavad probleemseid õpilasi täiskasvanute gümnaasiumidega (õhtukoolidega), kuhu saadetakse “alaväärtuslikud”, kes päevakoolis hakkama ei saa.
Ometi on täiskasvanute gümnaasiumi lõpetanud paljud, kes on lisanud vürtsi eesti kultuuriloole. Hea näide on Juhan Viiding, kes lõpetas Tallinna Täiskasvanute Gümnaasiumi, endise nimega Tallinna 6. Õhtukeskkooli.