int2.gif (386 bytes) int3.gif (1094 bytes)

Reede,
 7.märts 2008
 Nr. 9

tel.gif (1193 bytes)tel.gif (1193 bytes)tel.gif (1193 bytes)tel.gif (1193 bytes)tel.gif (1193 bytes)
int4.gif (297 bytes)    

Töökuulutused
Oplehe ankeet
Serverit teenindab EENet

ÕpL

Ühise eesmärgi nimel
Liivi Org, Vanalinna Lasteaia vanemõpetaja

tausaus2.gif (113 bytes)

Lasteaiaõpetajana imestasin tõsiselt vanemate kurtmiste üle Inter-netis, et nad ei saa tagasisidet oma lapse tegemistest lasteaias (vt http://lahendused.blogspot.com/2007/10/kuidas-peaks-lapsevanemad-lasteaia-ts.html).

Koostöö kohta lapsevanematega on avaldatud hulk artikleid, 2004. a peeti koguni VI üleriigiline alushariduse konverents „Koostöö – lapse arengu võti”. Kelle ja mille jaoks on siis tehtud lasteaedade arengukavad, mis hõlmavad ka tööd vanematega?
Koostöös vanematega kohtab kolme kriitilist punkti. Need on vanemate koolitamine, kohtumised vanematega ning isade motiveerimine koostööle. Kui õpetaja on ise huvitatud koostööst, peaksid raskused neiski punktides ületatavad olema. Kodu ja lasteaed peaksid olema partnerid, kelle tegevus teineteist toetab ja täiendab. Koostöö tulemuslikkus sõltub juba algetapil loodud kontaktidest.

Koostöö eeldab mõistmist
Last lasteaia nimekirja pannes ja esimest korda lasteaeda tuues kohtub lapsevanem kõigepealt juhatajaga, kes loob ka ettekujutuse lasteaia tööst. Juhatajal on oluline roll lasteaia ja vanemate vahelise silla loomisel. Kui juhataja ise ei pea koostööd vanematega tähtsaks, kandub sama mõtlemine üle tema alluvatele, õpetajatele. Juhatajast sõltub ka see, kas vanemad julgevad oma mõtteid ja kriitikat kuuldavale tuua. Edasi tulevad juba õpetajad, kes koostööd vanematega jätkavad.
Vanemaid on erinevaid. Mõned tahavad osaleda lasteaia töödes ja tegemistes, anda nõu ja abi, tunda end vajalikuna. Osa vanemaid keskendub ainult oma lapse tegemistele. Mõne vanemaga kohtutakse vaid siis, kui lapsega on tekkinud probleem. Suur tähtsus on sellel, kuidas vanematele probleemist räägitakse. Kõik vanemad tahavad kuulda, kuidas nende lastel läheb. Lapsevanemad peavad koostööd teretulnuks, kui lapsi võetakse lasteaias sõbralikult vastu ja räägitakse nende edusammudest.
Väljakutse õpetajale on väga nõudlikud ja kriitilised vanemad. Kriitika ja oskus seda vastu võtta on vajalik mõlemale poolele. Tähtis on, et õpetaja näeks kriitika positiivset külge. Edukas koostöö eeldab vastastikust mõistmist. Vanemad hindavad eriti seda, kui neid kuulatakse ja nende soove arvestatakse. Kui koostöö sujub, tunnevad end hästi nii lapsevanemad, õpetajad kui ka lapsed.

Tööplaan koju kätte
Oleme oma lasteaias seadnud koostöö vanematega olulisele kohale. Tähtsaks oleme pidanud infovahetust, nõustamist ja lapsevanemate kaasamist lasteaia tegevustesse.
Uued vanemad saavad kõigepealt lasteaeda tutvustava voldiku. Edasi vahetatakse infot vestluste ja stendide kaudu. Meil on tavaks saata vanematele meiliga ka iga nädala tööplaan. Kui mõni laps puudub, saab vanem töökava teades ise oma lapse teadmisi rikastada. Ja hätta jäädes küsitakse julgesti nõu, kuidas üht või teist asja teha. Stendide ja meilide kaudu oleme teada andnud ka Tallinnas toimuvatest huvitavatest lasteüritustest.
Suur huvi on vanematel arenguvestluste vastu. Tavapärastele koosolekutele lisaks on vanematele pakutud võimalusi osaleda loengutel ja koolitustel. Lasteaias korraldatakse perepäevi, nagu kogu lasteaia isadepäeva spordipäev Audentese spordihallis, rühmade isadepäev Energiakeskuses ja kontsertaktused lasteaias, Maasika­muusikafestival, memme-taadi pidu vanavanematele, vanalinna päevade kontsertkava jne.

Vanemad tulevad appi
Kui on tekkinud vastastikune usaldus, tulevad vanemad kõigega kenasti kaasa. Meelsasti arutatakse lapse käitumist-õppimist ja võetakse kuulda soovitusi. Meie rühma vanemad on pakkunud välja huvitavaid õppekäike: käisime uurimas kohvikutööd ja külastasime eksootilist pillipoodi. Vanemad on toonud lillenurka lilli, rühma kaunistamiseks materjali, kinkinud raamatuid, valmistanud töövahendeid ning peokostüüme, aidanud täiendada õppematerjali. Kõiki täname alati isiklikult ja tänusõnad kajastuvad ka stendidel.
Kahel õhtul jõulude eel valmistasime koos vanematega jõuluehteid ja -kaarte. Kuna lasteaias ei saa teha puutööd, organiseerisime laupäeval ühise perepäeva Bauhofi ehituspoe meistri­klassis. Lastele oli sündmus põnev, sest omavahel kohtuti tavapärasest erineval ajal ning sai tegutseda koos ema-isaga.
Meie rühma üritustel osaleb alati ka palju isasid. Tuleb osata neid ainult julgustada ja motiveerida. Võimalusi koostöö rikastamiseks on palju: stiili­peod, kohvikklubiõhtud, ümarlaua­vestlused aktuaalsel teemal jne. Tähtis on teada, et meil on üks eesmärk: toetada lapse arenguvajadusi.

Õpetajate Leht © 1995 - 2003