Lapse loovuse areng sõltub õpetaja loomingulisusest. Loovust aitavad arendada rollimängud. Minu klassi lastele meeldib rollimäng, kus õpilased peavad kehastama mingit erilist eset. Näiteks leian klassi nurgast äranäritud ja nüri pliiatsi. Tõstan selle üles ja teen haledat nutust häält. Pärast ütlen: „Nüüd oled sina see pliiats. Jutusta, mis sinuga juhtus!”
Oi kui palju toredaid lugusid võib kuulda. Iga jutustaja saab klassi poolt tugeva aplausi ja klassi seinalehte oma „Kiituste tabelisse” punase ringi.
Uskuge või mitte, kuid ka vähese algatusvõimega lapsed püüavad välja mõelda teistest toredamaid lugusid. Ja kui uhked nad on, kui kaasõpilased kuulavad hoolega ning kohale tagasi minekut saadab kõva aplaus.
Veel meeldib lastele „Helide tekitamise mäng”. Kutsun klassi ette kolm või neli õpilast. Teistel palun panna pea kätele, puhata ja hoolega kuulata. Klassi ette kutsutud õpilasele annan kätte heli tekitavaid esemeid ja orkester hakkab mängima. „Magajad” peavad kuulama ja hiljem jutustama, missugused mõtted neil tekkisid.
Orkestrandid on tavaliselt rüblikud või väga arad lapsed. Püüangi rohkem tähelepanu pöörata arglikele, vähese algatusvõimega lastele, kes vajavad rohkem ergutamist ja kiitmist.
Ka see mäng meeldib lastele, igaühel on oma mõtted ja arusaamad.
Rollimängud aitavad tõsta laste eneseusku, kujutlusvõimet ning parandada enesetunnet.