Oma 20 õpetaja-aastaga olen aru saanud, et see on üks äraütlemata tore amet, mis võimaldab olla loominguline, pidevalt areneda ja näha noorte arengut.

Seda ametit pidades võid kindel olla, et rutiini ja tüdimust ei teki, sest pole ühtki sarnast tööpäeva, lahendamist vajavat olukorda ega lahendust. Ametile ainuomane on ka tagasiside endistelt õpilastelt.
Mul on viimastel aastatel olnud võimalus mentorina juhendada Tallinna Ülikooli Haapsalu kolledži üliõpilasi ja see on olnud väga tore kogemus. Kõik nad on saanud ülikoolist väga hea ja mitmekülgse ettevalmistuse. Hästi ettevalmistatuna on aga lihtsam tööle asuda ja on väiksem tõenäosus, et noor pettub.
Haapsalu kolledžis saab õppida klassiõpetajaks, mis annab võimaluse õpetada esimese ja teise kooliastme lapsi. Selles vanuses lapsed tahavad õppida, on avatud väljakutsetele ja väga siirad. Põnev on õpetada eri aineid, see teeb töö mitmekesisemaks ja võimaldab luua õpilaste jaoks tervikut.
TLÜ Haapsalu kolledž on tore ja soe paik, kus on meeldiv õppida nii õpetajatel kui ka üliõpilastel. Väikeses koolis tunnevad, märkavad ja aitavad kõik kõiki. Seda olen tundnud ise seal mentoriks õppides. Põhjalikku tööd teevad ainemetoodikud, samas pööratakse suurt tähelepanu psühholoogiale, et koolis jääksid „terveks” nii õpilased kui ka õpetaja. Kõige sügavama mulje on aga mulle kui praktikajuhendajale jätnud see, kui läbimõeldud ja hästi korraldatud on seal noorte õpetajate praktika.
Praktilise koolieluga puutuvad üliõpilased kokku üsna kohe, abistades 1. klassi õpetajat ja õpilasi. Järgnevad tõsisemad praktikad, kus saab rakendada õpitud teadmisi ja proovida, kas ja kuidas see kõik toimib. Esimese kooliastme praktikale tulevad üliõpilased kahekesi, et oleks julgem ja kindlam ning saaks koormust jagada. Teise kooliastme praktikaga tuleb üksi hakkama saada. Et noor end üksi ja abituna ei tunneks, on Haapsalu kolledž töötanud välja kõiki igakülgselt toetava praktikasüsteemi. Nimelt õpetab Haapsalu kolledž ise välja mentorid ehk praktikajuhendajad. Ülikool juhendab ja motiveerib nii praktikanti kui ka mentorit. Õppejõud osalevad aktiivselt nii praktika ettevalmistamisel kui ka kokkuvõtete tegemisel. Kõik kokku moodustab toimiva terviku.
Haapsalu kolledžis õppinud noored on valmis õpetajana töötama. Läbimõeldud ettevalmistus tagab, et nad teevad seda nautides. Seepärast julgustangi: õppige õpetajaks, see on tore!