Kuidas tugevdada õpetajate koostööd?

Meie õpetajad on liiga vähe õppinud psühholoogiat ja õpetamist. Praegused 45+ õpetajad on õppinud Tartus ainult oma eriala, nad on tugevad oma õppeaines. Paljudes riikides on õpetaja vähem paari aine spetsialist ja rohkem õpetaja. Seetõttu on neil palju kergem näha üle ainetevaheliste barjääride.

Kommentaarid

Õpetajate Lehel on õigus avaldada teie kirjutatud kommentaar paberväljaandes. Kommentaari pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki. Õpetajate Lehe kodulehe kommentaarid on modereeritavad ja avaldatakse pärast toimetamist hiljemalt kommentaari saatmisele järgneva tööpäeva hommikuks. Lehel on õigus jätta saadetud kommentaar kodulehel avaldamata. Iga kommentaari edastaja arvuti IP-aadress, sessiooni identifikaator ja kommenteerimise aeg salvestatakse andmebaasis. Õpetajate Leht ei vastuta kommentaaride sisu eest!

Lisa kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Nõutavad väljad on tähistatud *-ga

Õpetajate Leht 24. märtsil

Miks läheb lasteaiaõpetaja kooli tööle?

„Tulen rõõmsalt koju ja tunnen, nagu oleks tiivad seljas,“ ütleb Karin, kes hiljuti siirdus lasteaiast kooli tööle….

3 minutit

Ratastoolis neiu: „Meilt ei tohiks nutitelefone ära korjata!“

Tallinna täiskasvanute gümnaasiumi kaheksanda klassi õpilane Amélie Suzette Arula leiab, et nutitelefonid võiks keelata…

2 minutit

Eripedagoog: „Tugiisik ei peaks soodustama õpitud abitust!“

Tartu Forseliuse kooli eripedagoog ja tugiõppe juht Eva Kõrgmaa ütleb, et koolitatud tugiisik tunneb last…

4 minutit
Õpetajate Leht