Tartu ülikool ootab inimesi, kes töötavad õpetamisülesandeid täitval ametikohal või ametikohal, mille raames juhitakse või nõustatakse õpetamisülesandeid täitvaid töötajaid, õppima uuele rahvusvahelisele haridustehnoloogia õppekavale.

Uue õppekava programmijuhi Margus Pedaste sõnul asutati TÜ haridusteaduste instituudis 2014. aastal haridustehnoloogia keskus, mis on aktiivselt kaasa löönud rahvusvahelistes teadus- ja arendusprojektides. Selle keskuse toimetamistest on juba sündinud Go-Labi, Uuringulaeka jt õpikeskkonnad.

„Rahvusvahelises koostöös tekkisid ka teadmised ja sidemed, mida ei tundunud mõistlik vaid enda teada jätta. Nii sündiski meil idee avada eraldi õppekava, mis oleks suunatud muutuste eestvedajatele, ja sellistel inimestel on eriti hea, kui nad saavad õppekaval õppides ka uusi rahvusvahelisi kontakte, kellega oma kogemusi vahetada,” toob Pedaste esile uue õppekava tugevusi.

Üheaastase ingliskeelse õppekava eesmärk on toetada õpetamisülesandega töötajate ning nende juhtide ja nõustajate professionaalset arengut, et nad oleksid tulemuslikud nüüdisaegse õpikäsituse rakendamisel, kasutades haridustehnoloogilisi võimalusi õppeprotsessi tõhustamisel.

„Sellel õppekaval on võimalik otsida üheskoos eri riikide üliõpilastega innovaatilisi lahendusi digivõimaluste tõhusaks kasutamiseks õpetamisel koolis või ülikoolis. Nende võimaluste otsimisel on toeks mitme ülikooli tippteadlased (sh välisõppejõud), kes lahedate e-õppe võimaluste kaudu on peaaegu alati kättesaadavad,” räägib Margus Pedaste.

Haridustehnoloogia õppekava on paindlik ja ehitatud üles valdavalt e-õppele. Õpe toimub avatud ülikooli vormis ja suur rõhk on meeskonnatööl − magistritöö tehakse väikerühmades, mille kaudu omandatakse koostööoskused ja luuakse võrgustik eri riikidest pärit vilistlaste koostööks lõpetamise järel.

Eripära on probleemipõhine lähenemine ja praktika suur osakaal – õpitut saab kohe oma töökohal rakendada. Samasuguseid, õpetamisülesannetega töötajatele suunatud õppekavu Eestis ja lähiriikides ei ole.