Eestil on hea potentsiaal haridustehnoloogia abil õpetajate nappust leevendada, ent takistuseks on napp koostöö ja riikliku pikaajalise perspektiivi puudumine haridustehnoloogia rakendamisel, kirjutab Arenguseire Keskuse ekspert Eneli Kindsiko keskuse blogis.

Tänased lapsed saavad oma esimese nutitelefoni valdavalt juba esimestel kooliaastatel. Programmeerimiskursused võivad lapsed juba lasteaias läbi teha. Algkooli lõpuks võivad usinamad juba ise arvutimänge luua. Üheksa-aastased suudavad kooli infosüsteemidesse häkkida, et oma hindeid või õpetajate paroole nalja pärast ära muuta. Uued põlvkonnad on sõna otseses mõttes tehnoloogiasse sündinud, mistõttu ka ootused hariduse saamisele ning ligipääsule on ajaga muutunud.

Arenguseire Keskuse blogis kirjutab Eneli Kindsiko, et tehnoloogia muudab seda, kuidas õpetatakse, ent ka seda, kuidas õpitakse. Loe lähemalt siit.

Arenguseire Keskus on ühiskonna ja majanduse tulevikuarenguid analüüsiv mõttekoda Riigikogu juures. Keskus viib läbi erinevatel teemadel uurimisprojekte, mille eesmärk on ühiskonna pikaajaliste arengute analüüsimine ning uute trendide ja arengusuundade avastamine.