Haridus- ja teadusministeerium koostas koolidele ja lapsevanematele selgitava materjali, mis aitab korraldada õppekäike, muuseumikülastusi, teatrietendusi ja muid õppimist rikastavaid tegevusi nii, et kõigil õpilastel oleks võimalik neist osa saada.

Materjaliga saab tutvuda ministeeriumi kodulehel Õppekavad | Haridus- ja teadusministeerium. Selgitav materjal sisaldab praktilisi näiteid, kontrollküsimusi ja korduma kippuvaid küsimusi, et toetada koole nii juba planeeritud tegevuste kui ka tulevaste otsuste tegemisel.

Selgitava materjali eesmärk on anda koolidele praktiline tugi olukordades, kus tekivad küsimused õppetegevuste korraldamise, rahastamise või lapsevanemate panuse kohta. Tegemist ei ole uute reeglite ega õigusaktiga, vaid olemasolevate põhimõtete selgitusega. Oluline ja tähtis on, et õppekäigud ka tulevikus toimuksid. 

Ministeeriumi üld- ja kutsehariduse ning noortepoliitika asekantsleri Vallo Koppeli sõnul valmis materjal koostöös partneritega ning arvestab nende tagasisidet niipalju kui võimalik: „Oleme viimastel nädalatel kohtunud koolijuhtide, koolipidajate, huvigruppide ja teiste partneritega, et kuulata nende praktilisi muresid ning leida lahendus, mis annaks koolidele selgust, mitte ei tekitaks juurde ebakindlust. Selle töö tulemusel valmis selgitav materjal, mis aitab teha igapäevaseid otsuseid ning toetab koolide tööd,” ütles Koppel.

Materjal rõhutab, et õppimist rikastavaid tegevusi ei soovita vähendada, vaid vastupidi – eesmärk on aidata neid jätkata viisil, mis tagab kõigile lastele võrdse võimaluse osaleda.

Aule Kink, Eesti koolijuhtide ühenduse tegevjuht, ütles, et koolide jaoks on kõige olulisem praktiline selgus: „Koolid vajavad eelkõige kindlust, et õppimist rikastavaid tegevusi, sealhulgas õppekäike, on võimalik jätkuvalt korraldada. See materjal aitab teha praktilisi otsuseid” ütles Kink.

Ka muuseumide esindajad peavad oluliseks, et koolidele antaks selge ja üheselt mõistetav raamistik. Eesti muuseumiühingu tegevjuht Anu Viltrop: “Muuseumid on olnud koolidele õppetöö mitmekesistamisel olulised partnerid. Mööduv õppeaasta jäi kultuurihariduse mõttes kahjuks paljude laste jaoks vahele. Meil on väga hea meel, et valminud materjal aitab tuua vajalikku selgust ja lapsed pääsevad taas muretult muuseumisse.” 

Pimedate Ööde filmifestivali korraldaja Mikk Granström rõhutas, et koolide ja kultuurikorraldajate koostöö vajab praegu ennekõike kindlustunnet: „Koolidele peab olema üheselt selge, et õppimist toetavad kultuurikogemused – olgu selleks film, teater, muuseum või muu õppekeskkond – saavad jätkuda. Loodetavasti aitab materjal vähendada ebakindlust ja annab koolidele praktilisema aluse, kuidas selliseid tegevusi korraldada ja mis kõige tähtsam toob õpilased tagasi kultuurisündmuste juurde ning pakub õpetajale tuge, et õppekäigud on võimalikud.”