• Tänapäeva laps kasvab kõige visuaalsemal ajastul, mis kunagi eksisteerinud on. Ka kunstitunni roll on ajas muutunud: see peab õpetama märkama, mõistma ja looma. Kunstiõpiku 2. raamat toob selle mõtte klassiruumi.

Mida kunstiõpiku 2. osa pakub?

Raamat koosneb 19 teemast, mis katavad vähemalt 54 akadeemilist tundi. Enim on rõhk kunstiliikidel: õpilane tutvub maalikunsti, graafika, fotograafia ja skulptuuriga ning saab esmase ülevaate arhitektuurist ja disainist. Kõike seda kvaliteetsete värviliste piltide vahendusel, mida ekraan ei suuda kunagi päriselt asendada. Lisaks käsitletakse kompositsiooni aluseid, visuaalset kirjaoskust ja taaskasutust. Õpik on mõeldud 2.–4. klassile ja vastab riiklikule õppekavale.

Miks see õpetaja tööd päriselt toetab?

96-leheküljelises kammköites õpikus on iga teema läbi mõeldud ja loogiliselt üles ehitatud. Tekstid, pildid ja praktiliste tööde juhendid on kõik ühes raamatus. Lisamaterjali otsimise vajadus kahaneb olematuks. Nii jääb rohkem aega õpetamisele. Õpik toetab nii kogenud kui ka alustavat kunsti- ning klassiõpetajat.

Peagi valmib ka õpikuga kaasnev õpetajaraamat, mis sisaldab metoodilisi juhiseid ja lisamaterjale ning aitab tunni ettevalmistamisel veelgi aega kokku hoida.

Käeline tegevus, millel on mõte

Kunstitunnis ei ole õpilane kunagi pelgalt pealtvaataja – ta teeb ja katsetab. Küsimus on selles, kas tegevusel on ka mõte või jääb see lihtsalt käeliseks askelduseks. Probleem võib tekkida ka vastupidi: laps suunatakse liiga rangesse raamistikku, kus „õigel“ moel joonistamine muutub tähtsamaks kui oma vaate leidmine. Kunstiõpiku teemad on koostatud nii, et lapsel oleks alati midagi mõtestada: arutlusküsimused ja põnevad faktid panevad mõtte tööle juba enne praktilise töö alustamist. Nii jääb loovusele ruumi, kuid tund ei kaota sihti.

Kes on selle raamatu taga?

Raamatu autorid Helen Arov, Kristi Laanemäe, Agnes Liiv, Kertu Sillaste ja Anu Purre toovad kokku mitmekesise tausta: nende hulgas on ülikooli õppejõud, muuseumipedagoog ning kooli- ja huvikooliõpetajad. See ühendab akadeemilised teadmised, muuseumitöö kogemuse ning kooli- ja huvihariduse. Tulemuseks on ülesanded, mis on kaasaegsed, sisuliselt põhjendatud ja klassiruumis päriselt toimivad. 

Kas teie koolil on kunstiõpikud juba olemas?

Kunstiõpikute sari kasvab järjepidevalt – ka kolmas raamat juba küpseb. Iga uus osa teeb kunstitunni õpetajale kindlamaks ja lihtsamaks: vähem aega materjali otsimiseks, rohkem aega õpetamiseks. Koolil jääb üle teha vaid üks otsus – õpik soetada. Ülejäänu on juba läbi mõeldud.

Tutvu sisuga lähemalt ja telli õpik aadressil www.kunstitark.ee/pood.