$menuu_nimi: Telli_menuu
$submenu_hover: 
$submenu_direction: vertical

$menuu_nimi: Ulemine_menuu
$submenu_hover: 1
$submenu_direction: vertical

Rajaleidja

  • Lapse toetamise võimalused haridussüsteemis

    Iga laps peab saama õppida ja areneda vastavalt oma võimetele ja vajadustele. Õiguslikult on selleks loodud mitmeid võimalusi. Eestis lähtutakse Euroopas levinud kaasava hariduse printsiibist, kus võimalusel toetatakse lapsi eelkõige kodulähedases lasteaias või koolis.

    Haridusasutustel on võimalik lapse arengu toetamisel ja õpetamisel rakendada individuaalset lähenemist ning kohandada õpikeskkonda, valida metoodikaid ja vahendeid vastavalt lapse vajadustele. Ka õpitulemuste hindamisel saab…

    Anu Pärn, Urve Raudsepp-Alt, Monika Aun
    4 minutit

  • Rajaleidja võrgustikul täitus esimene tööaasta

    Aasta tagasi alustas sihtasutus Innove eestvedamisel tööd Rajaleidja võrgustik, kuhu kuulub 15 maakonnakeskust üle Eesti. Praeguseks on sünnivalud seljataga. Liigume samm-sammult edasi, et olla laste ja noorte eelistatud suunaja ning haridusasutuste usaldusväärne partner.

    Aasta on möödunud töiselt. Rajaleidja keskustesse on leidnud tee lapsed, noored, nende vanemad ja lastega töötavad spetsialistid. Kokku oleme nõustanud ligi 100 000 inimest! Hea meel…

    5 minutit

  • Varajane märkamine kui lapse arengu võti

    Võru Kreutzwaldi koolis toimus 23. septembril varajase märkamise seminar, millel esinenud praktikud rõhutasid laste vajaduste õigeaegse märkamise ja sekkumise olulisust hilisemate käitumisprobleemide ennetamiseks või leevendamiseks. Ühiselt nenditi, et parima tulemuse tagab kodu, haridusasutuse ja nõustaja koostöö.

    Varajase märkamise seminarile olid oodatud kõik, kes valutavad südant laste erivajaduse õigeaegse märkamise pärast ning soovivad toetada lapse arengut tema vajadustest lähtuvalt. Kohale…

    Mereli Mändmets
    4 minutit
Õpetajate Leht