Päevakorral
-
Kuidas suhtute järelevastamistesse?
Allar Veelmaa
Loo Keskkooli matemaatikaõpetaja
Suhtun halvasti, sest need rikuvad õpilaste moraali. Küllap on iga reaalainete õpetaja puutunud kokku olukorraga, kus suurel osal klassist kontrolltöö ebaõnnestub. Kas jäi harjutamiseks aega väheks või olid ülesanded liiga rasked? Aga on ka kolmas võimalus: klassis lepitakse kokku, et teeme töö kahe peale, siis näeme, mis ülesanded töös on, ja õpetaja on kohustatud tegema kordustöö….
2 minutit -
Kuidas suhtute õppimist toetavasse hindamisse?
Ulvi Vilumets
Kohtla-Järve Järve Vene Gümnaasiumi eesti keele õpetaja
Kogu probleem algab sõnast „hindamine”. Õpetajad teevad järelduse, et tuleb hakata hindama. Kujundavat hindamist peaks kirjeldama hoopis õpetamise teema all. See on ju rohkem metoodiline küsimus: kuidas ma õpetan? Õpetaja võtab omaks uue õpetamisviisi, loobub sellest, mida varem tegi. Alates sellest, et püstitame õppimise eesmärgid ja hakkame nende poole liikuma.
Ei ole…
6 minutit -
Kõva põhiharidus, kehv kõrgharidus
Põhiharidus annab Eestis tugeva aluse edasiseks, kuid kesk-, kutse- ja eriti kõrgharidus ei lisa piisavalt oskusi, selgub täiskasvanute oskuste rahvusvahelisest uuringust, milles Eesti esimest korda osales.
Eesti võttis esimest korda osa rahvusvahelisest täiskasvanute oskuste 2011.–2012. aastal tehtud uuringust, milles osales 24 riiki 100 000 uuritavaga vanuses 16–65 aastat. Uuriti täiskasvanute funktsionaalset lugemisoskust, matemaatilist kirjaoskust ning infotöötlusoskust probleemide lahendamisel.
„Mõnes asjas saime selge…
2 minutit
