HRISTO NEILAND

Olen noorsootöötajana ametis olnud vaid mõned kuud, kuid selle vähese ajaga on tekkinud suur mure. Riigi hariduspoliitika soovib kasvatada ettevõtlikke noori, kasutades ikka veel süsteemi, mis juba eos arengu peatab.

Toon kaks näidet, mis olukorda hästi ilmestavad. Täites noorsootöötajatele mõeldud koolitusel ülesandeid, mida kõiki pärast analüüsitakse, uurivad täiskasvanud üksteiselt, kuidas seda ülesannet tegema peab: „Näita mulle ka, kuidas ÕIGE on.”

Teine näide, 9. klassi noorel…

Meie haridussüsteem kasvatab inimesi, kellel on hirm eksida: praegune viie palli skaalas hindamine õpetab seda, et eksimise eest saab karistada – kahe.

Olen olnud noorsootöötajana ametis vaid mõned kuud, kuid selle väikese ajaga on mul tekkinud suur mure: riigi hariduspoliitika soovib kasvatada ettevõtlikke noori, kasutades samas ikka veel süsteemi, mis juba eos arengu peatab.

Toon näiteks kaks juhtumit, mis väga hästi olukorda ilmestavad. Noorsootöötajatele mõeldud…