Kristiina Rebane

Üks võimalus tuua keeleõppesse juurde pühendumust ja rõõmu on toetada õppija autonoomiat.

Võõrkeelerühmades, nagu igasugustes inimrühmades, on koos palju isesuguseid inimesi ja on päris selge, et ühtemoodi nad ei õpi ning ühtemoodi ei saa neid ka õpetada. Seda on veenvalt kinnitanud nii neuroteadus kui ka psühholoogia. Õpetaja on praegu juba enesestmõistetavalt kaaslane, kes loob tingimused õppimiseks, et õppijas ärkaks ennast ja maailma…