Maarja Leisalu

Paljud koolid seisavad valiku ees: kas hinnata edasi käitumist ja hoolsust või hoopis üldpädevusi. Küsimus ei ole pelgalt terminoloogias, vaid selles, millise sõnumi me lapsele, lapsevanemale ja õpetajale edastame. Traditsiooniline käitumise ja hoolsuse hindamine on tihti seotud õpetaja seatud ootuste ja normidega. On tavapärane, et range klassijuhataja käe all saavad õpilased käitumise eest vaid „hea“…