Mari-Liis Knut

Õpiraskus ei tähenda alati, et lapsel oleksid madalad võimed õppetööga toimetulekuks või ta ei suudaks tavapärases klassikollektiivis hakkama saada. Millele tähelepanu pöörata, mida märgata ja kuidas abistada?

Tugisüsteemi tõhusus on lapse toetamiseks haridusteel määrava tähtsusega. Eeskätt on oluline, et lapse ümber oleks toimiv tugivõrgustik, mille liikmed, nagu lapsevanemad, õpetajad jt täiskasvanud, märkaksid riske lapse psühholoogilisele…