Kuidas jutustada Eesti raamatu 500-aastast lugu nii, et see oleks põnev, kaasav ja digiajastule kohane? Vastuse annab uus veebikeskkond www.er500.ee, mis ühendab ajaloo, kirjanduse ja digipädevuse õppe ning pakub õpetajatele ja õpilastele loovaid võimalusi.

Keskkonna eesmärk on esitleda rikkalikku Eesti raamatu lugu kergesti vaadeldavas vormis: tähtteosed, autorid, kultuuri- ja ajaloosündmused on asetatud ajajoonele. Iga teema all on postitused ehk lood, mis sisaldavad lühikest ülevaadet, näidislehekülgi raamatutest ning viiteid e-kataloogi ESTER täistekstidele ja teistele allikatele. Materjalid on erialateadlaste kureeritud, kuid keskkond on kaasav – iga kasutaja saab luua oma lugusid. Postitusi luua ei ole raske: loo konto, vali teema ja lisa oma sisu. Oma postitustes saab kasutada juba olemasolevaid slaide. Ühe postituse maht on kuni 15 slaidi, hea on neid koostada rühmatööna. Valminud lood on võimalik jätta nii rühmasiseselt vaadeldavaks, kui teha kõigile nähtavaks. 

Koolides kohapeal kasutamiseks pakub „Loo lugu“ mängulisi tegevusi: viktoriine ja peagi ka muid mänge. Koostada saab näitusi, keskkonnast leiab näituste väljaprintimiseks vajalikud põhjad.

Õpetajate töö hõlbustamiseks lisatud tunnikavad lähtuvad riiklikust õppekavast ja annavad täpse juhise tunni läbiviimiseks. Näiteks kirjandusloo bingo (esimesed eestikeelsed õpikud, 8. kl), raamatute kaanekujundused läbi sajandite (8. kl), kirjandusžanrid Eesti raamatuajaloo põhjal (8. kl, gümnaasium), tsensuur kirjanduses (9. kl, gümnaasium), intervjuu kultuuriloolise isikuga (rahvusliku kirjanduse algus) jm. 

Eesti kirjandusmuuseumi haridusprogramm „Miks raamatud loevad? Otsi, avasta, loo, jaga!“ kutsub põhikooli- ja gümnaasiumiõpilasi külastama arhiivraamatukogu, kus vaatame eri aegade raamatuid ning arutleme selle üle, kuidas raamat peegeldab oma ajastut. Digikeskkonnas www.er500.ee lahendame viktoriine, loome oma postitusi ja jagame neid teistega. 

Sisukeskkond „Loo lugu“ ja selle põhjal loodud haridustegevused toetavad loovat ja kriitilist mõtlemist, arendavad digipädevust ning pakuvad võimalusi rühmatöödeks ja aruteludeks, aga ka mängulisemaks tegevuseks.