Veronika Kivisilla.

Õpetaja jääb haigeks. Õudusunenägu-odüsseia

Veronika Kivisilla.
3 minutit
3203 vaatamist

Teeme läbi järgmise teekonna. Pühapäeva õhtul on olemine veidi kahtlane. Esmaspäeva hommikul inimene ärkab, keha on raske, pea tinane. Ta püüab seda kõike ikka ignoreerida. Läheb tööle, aga saab ruttu aru, et see oli viga, sest külmavärinad raputavad täie jõuga. Ja kuidagi ei õnnestu neid Kunksmoori kombel nautida. Annab teada, korraldab tunnid, vaarub koju. Kõik tunnevad kergendust – üks nakataja vähem –, ehkki kool on praegusel ajal ju niigi pisikupesa.

“Et vormistada haigusleht, on vaja anda üksikasjalik ülevaade. Ausalt, ei mäleta, mida kõike teada taheti.

Tahaks ainult magada

Terve esmaspäeva audis, jaksab ainult magada. Kui jälle jalad all, on tuhat vastamata kirja. Vaja välja mõelda, mis saab järgmise päeva tundidest. Töö ju täiskohaga. Õnneks on vapraid asendajaid, kes veel rivis.

Järgmisel päeval püüab end putitada, puhata, aga pool aega läheb arvutis. Lisaks üritab oma perearsti kätte saada. Viis minutit liftimuusikaga ooteliini, kus rahustavalt kolmes keeles öeldakse, et kõik liinid on hõivatud. Siis kõne katkestatakse. Nii mitu korda. Siseneb terviseportaali ja sealt e-perearstikeskusesse. Ei, nii lihtne see pole. Kõigepealt peab andmeid uuendama. Mitu korda kõike kinnitama, küpsiseid lubama. Siis viimaks! 

Et vormistada haigusleht, on vaja anda üksikasjalik ülevaade: millal täpselt haigeks jäid, kui palju on palavik, kas tegu on ägeda viirushaigusega, kas töö on istuv, füüsiline või mõlemat, graafiku alusel ja mis kõik veel. Ausalt, ei mäleta, mida kõike teada taheti. Siis!

“Asendaja on kuldaväärt, aga tegelikult valmistab tunnid ju ette haige õpetaja, kes selle eest tasu ei saa.

Kannatus võib kaduda

Kulub aega. Helistab õde ja ütleb, et kuna haigusleht vormistati hiljem, kui töölt koju jäädi, siis nad seda kinnitada ei saa. Sellised on nende reeglid. Haige inimene kaotab kannatuse ja muutub ebaviisakaks. Ta saab aru, et see õnnetu õde pole kõike seda välja mõelnud, aga VABANDAGE, MIDA??? Asjale keeratakse veel mitu vinti peale, kui õde ütleb: „Ega me ju tea, kas te päriselt üldse haige olete?“ Taevas hoidku, mis on see nende asi, isegi kui keegi otsustaks vabatahtlikult oma elu keeruliseks muuta ja niigi nirus palgas kaotada? Ja kuidas seda siis üldse veel tõestada, kui kõik käib nii või naa virtuaalselt, portaali kaudu? Perearst on ju kindlalt ja kiivalt õdede kaitsva liini taga peidus, tema tabamine oleks juba jackpot. Tagantjärele on muidugi emotsionaalse plahvatuse pärast piinlik. Ligi pool sajandit siin ilmas elatud ja end ning pereliikmeid ikka aeg-ajalt ravitud. Nüüd siis manguda haiguslehte ja kuulata, kuidas nooruke õeke sulle jutustab a-d ja b-d – et ikka jooge palju sooja jooki jne … Ja kui vaja, alandage palavikku. Kuulad kõrvad ludus ja püüad nõmeduse ja alanduse (mitte palavikualanduse!) üle elada.

Õpetaja, sa oled ju pisikupesas harjunud. Ära jää haigeks! Või kui, siis nagu ikka kombeks – vaheajal! Aga mis siin halada, homsed tunnid tuleb ette valmistada ja asendajale saata!

PS Lahked asendajad on kuldaväärt. Aga tegelikult valmistab tunnid ju ette haige õpetaja, kes selle eest tasu ei saa.

Kommentaarid

  1. Täpselt see on üks paljudest põhjustest, miks ma enam õpetajana ei tööta. Haigus- või hoolduslehel viibides on töötamine tegelikult keelatud, ometi on paljudes koolides ikkagi ootus et 50% oma tööst – tundide ettevalmistus, tööde parandamine, meilivahetus, paberimajandus – teed varem või hiljem ära. Kui mitte haigena, siis tagasi tulles tasustamata ületundidena. Laias laastus kui ühe 40-tunnise töönädala oled haige, siis tagasi tulles pead nädalaga töötama 60 tundi (lisatasu saamata). Mitte ainult ebaõiglane, aga minu kui inimese jaoks selline töökorraldus lihtsalt ületas võimete piiri. Toona kahe lasteaialapse emana tulin tavalistel nädalatel koormusega nibin-nabin toime, kuid ei tulnud toime puudumiste järgsete tööülesannete kuhjadega.


  2. Kas seadusega pole reguleeritud, mida tähendab, kui töötaja on haige? Kas peab temalt nõudma töötamist, mille eest tasu ei saa? On koole, kus öeldakse, et ole kodus ja ravi, saa terveks, küll me ise vaatame, mis teeme. Ja on koole, kus eeldatakse, et õpetaja saadab asendusõpetajale materjale.


  3. Miks õpetaja lihtsalt iseseisvat tööd ei anna?


  4. “Miks õpetaja lihtsalt iseseisvalt töö ei anna”?
    Kas kirjutaja kujutab ette, et põhikooli õpilased siis istuvad klassis ja teevad omaette nohisedes vaikselt iseseisvad tööd?
    Ja kust see iseseisev töö tuleb? Kas see iseseisev töö kasvab kusagil iseseisva töö puu otsas või?
    Iseseisev töö tuleb igale klassile välja mõelda, asendajatele edastada ja pärast tagasisidestada. Sellest ongi ju jutt, et kui õpetaja on haige, siis ei eeldata, et ta tegeleb kodus enda ravimisega vaid eeldatakse hoopis, et ta korraldab iga ärajäänud tunni jaoks hoopis iseseisva töö? Sest kui ma haigeks jään, siis on mul ju klassile ette valmistatud mitte iseseisev töö vaid õpetaja juhitud tund… ehk siis mul on vaja haiguspäeval mõelda välja 5-7 “iseseisvat tööd”, kui terve nädal haige olla, siis on neid “iseseisvaid töid” vaja ette valmistada 20tk, sealjuures esimese kolme päeva eest ei saa isegi mitte hüvitist.

    Mariann Linde

  5. Kui inimene on haiguslehel, siis ta tööd ei tee. Punkt.
    Kas mul on vedanud perearstiga vms, aga siin kirjeldatud probleeme ei ole täheldanud (ta pole seal suures süsteemis, vaid toimetab ise ja otse).
    Kurb on asja juures aga see, et tänseks on pea kõikides koolides õpetajate töölepingutes üldtöö aja sees tasuta asendustunnid. Varieerub ühes kuueni ( arv 45 min). Ja alles siis saab asenduste eest raha. See tähendab, et tööaeg on ammu lõhki ja peagi langevad järgmised. Raha ja huvi asendajat tööl hoida ei ole. Ja nii lastakse hullu.
    Ma ministrina keelaks sellised lepingud ära, mh seaks asenduste ülempiiri.
    NB! Palju nö juhtkonna inimesed ei lähe appi ka siis, kui olukord väga kriitiline. Ja siis on hea ilkuda haigestuvate õpetajate kallal. See töö muutub üha absurdsemaks!


Õpetajate Lehel on õigus avaldada teie kirjutatud kommentaar paberväljaandes. Kommentaari pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki. Õpetajate Lehe kodulehe kommentaarid on modereeritavad ja avaldatakse pärast toimetamist hiljemalt kommentaari saatmisele järgneva tööpäeva hommikuks. Lehel on õigus jätta saadetud kommentaar kodulehel avaldamata. Iga kommentaari edastaja arvuti IP-aadress, sessiooni identifikaator ja kommenteerimise aeg salvestatakse andmebaasis. Õpetajate Leht ei vastuta kommentaaride sisu eest!

Lisa kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Nõutavad väljad on tähistatud *-ga

Logopeed – võrdsete võimaluste looja

Oluline on, et inimene saaks ennast teostada ega peaks tundma oma eripära või vajalike kohanduste pärast häbi. Kohandused hariduses…

27 minutit

Hinne ei ütle, mida laps tegelikult teab ja oskab

HTM plaanib alates 2035. aastast minna algklassides üle ühtsele sõnalisele hindamisele. Mõte on vallandanud avalikkuses kirgliku debati,…

5 minutit

Aitame gümnaasiumi kutsekoolile järele – õpime 175 koolipäeva asemel 200

Paljudes riikides on kooliaasta pikem kui meil. Soomes ja Hollandis on õppepäevi…

6 minutit
Õpetajate Leht