• Kuidas muuta üks koolitund kogemuseks, mis ulatub klassiruumist väljapoole, viies värskete tutvuste, meeldejäävate kogemuste ja päriselt rahastuse saanud projektini? Rakvere riigigümnaasiumis leiti sellele küsimusele vastus rahvusvahelise projektijuhtimise valikaines. Koolipingis tekkinud ideest kasvas välja Erasmus+ rahastuse saanud noortevahetus „Fast Fit Food“. See lugu näitab, et noortele antud vastutus ja õige suunamine aitavad neil omandada elukestvaid oskusi.

Kõik sai alguse ühe õpetaja otsusest astuda välja oma ameti tavapärastest piiridest. Kui Kärt Maasiku postkasti jõudis haridus- ja noorteameti kutse osaleda koolitusel „Projektiõpe koolides“, haaras ta sellest võimalusest kohe kinni. Kärt selgitab, et koolituse eesmärk oli valmistada ette õpetajaid, kes soovisid oma koolis anda rahvusvahelise projektijuhtimise valikainet. „Meie kooli juhtkond toetab väga rahvusvahelistumist, mistõttu otsustasin selle koolituse läbida,“ jagas ta oma otsuse tagamaid.

Projektiideest rahastuse ja unustamatute elukogemusteni

Kui Kärt esimest korda õpilastega klassiruumis maha istus, ei osanud keegi neist ennustada selle teekonna lõpp-punkti. Ühiste arutelude, töö ja vaeva tulemusena sündis Erasmus+ noortevahetuse projekt „Fast Fit Food“, mille eesmärk oli populariseerida noorte seas kokkamist ja õpetada, kuidas valmistada tervislikku toitu lihtsalt ja odavalt.

Positiivne rahastusotsus tuli noortele üllatusena. Ametlikult oli valikaine selleks ajaks juba lõppenud. „Kui me taotluse ära saatsime, arvasime pigem, et me rahastust ei saa. Vastupidine oli väga suur üllatus. Pidime siis otsustama, kas rakendame projekti ka ellu – seda polnud ainekavas tegelikult ette nähtud,“ rääkis Arthur Edward Lokman, üks projektis osalenud eesti noortest. 

Sellest hetkest sai ühest õppeainest noorte vabatahtlik ja südamega tehtud ettevõtmine. „Tahtsime õppida nii üksteiselt kui ka ekspertidelt. Näiteks jagasime retsepte ja kutsusime külla vegankoka, kellega koos hakkasime toitu valmistama,“ ütles Ariana Stepanova, üks projektiga seotud noortest.

Projekti tegevus kujunes oodatust mahukamaks. 18 eesti noorele lisandus sama suur grupp Poolast, kust leiti rahvusvaheline koostööpartner. „Poola õpilased olid väga sõbralikud ja uudishimulikud, nad olid valmis igatpidi panustama ja kaasa tegema,“ sõnas Arthur.

Tema sõnul kujunes projekti kõige liigutavamaks hetkeks noortevahetuse lõpp ja hüvastijätt. „Kui poolakad hakkasid ära sõitma, oli väga kurb. Koos veedetud nädal läks väga kiiresti, oleks tahtnud seda kõike veel kauem teha.“

Sellest hoolimata jagasid noored innuga muljeid, kui kasulik selline projektijuhtimise kogemus neile oli. Üks korraldajatest, Avelin Pihel, väärtustab just praktilist kogemust. „Mina olen väga rahul, et selle valikaine läbisin. Kõikjalt sa sellist kogemust ei saa. Võtan sealt kaasa koostöö- ja ajaplaneerimisoskuse. Vastutasin eelarve eest ja õppisin ka sellest palju.“

Ariana sõnul aitas kogemus mõista, millega ta soovib tulevikus tegeleda. „Avastasin, et mulle meeldib korraldustöö ja riikidevaheline keskkond, mistõttu õpingi praegu lennunduskorraldust, mis on väga rahvusvaheline eriala,“ rääkis Ariana. Nüüdseks on ta osalenud juba kahes noortevahetuses, Poolas ja Hispaanias.

Kindlasti ei saa unustada kohtumisi eriilmeliste inimestega. „See on noorte jaoks tõesti väga hea võimalus, mida nad võiksid kasutada,“ lisas Arthur lõpetuseks.

Mitteformaalse õppe lõimumine formaalsega

Kuigi põhitööna õpetab Kärt inglise keelt, on ta praeguseks projektijuhtimise valikainet juhendanud kolm korda. „Lisamaterjalid, mis ettevalmistava koolituse käigus õpetajatele antakse, on olnud tohutult kasulikud. Seal on põhjalik ainekava ja käsiraamat, kust leiab väga palju häid mitteformaalse õppe meetodeid, mille iga õpetaja saab oma tööriistakasti lisada,“ selgitas Kärt.

Eriti meeldiv on tema sõnul noorte entusiastlik suhtumine ja tegutsemistahe. „See valikaine on hea viis näha õpilasi teise nurga alt: kui erinevate huvidega terviklikke inimesi, kes tahavad maailma asjade üle arutleda ja midagi oma kätega ära teha,“ ütles ta. Tema sõnul muudab valikaine eriti väärtuslikuks see, et õpilastel on võimalik projekt üles ehitada enda soovidest lähtuvalt.

Kogenud õpetajana nendib Kärt, et isegi kui rahvusvahelise projektijuhtimise korraldamine võtab aega, on selle aine läbimine õpilastele hea kogemus. „Eesmärgistamine on õpilastele ülimalt kasulik, sest nad peavad mõtlema ja aru saama, mida nad soovivad saavutada ja mis on loogilised sammud eesmärgini jõudmiseks,“ ütles ta. 

Kärt julgustab kõiki õpetajaid katsetama. „Isegi kui esialgu võtab selle aine õpetamine aega ja tuleb läbida katsumusi, näiteks leida koostööpartner, oled igal juhul kogemuse võrra rikkam. Tasub proovida, hiljem on alati võimalus selle aine õpetamisest ära öelda. Kogemus on see, mis loeb,“ pani Kärt kolleegidele südamele.

Kahepäevane koolitus „Projektiõpe koolides“ ootab osalejaid 29. ja 30. oktoobril. Koolitus annab ettevalmistuse, et õpetada rahvusvahelise projektijuhtimise valikainet koolides või noorsootöö raames. Koos spetsialistidega käsitletakse projektijuhtimise põhitõdesid, rahastuse taotlemise viise, mitteformaalse õppe metoodikaid ja antakse praktilisi nippe noortele projektitöö õpetamiseks. Osalemine on tasuta ning sisaldab ka majutust ja toitlustust. Korralduslik ja registreerumisalane info on leitav euroopanoored.eu/projektiope-koolides-ootab-osalejaid.