Üldharidus
-
Digivahendite mõtestatud kasutamine arendab õpilaste sotsiaal-emotsionaalseid oskusi
DigiEfekti uuringu põhjal on digivahendite kasutamisel õppimiseks igati positiivne efekt sotsiaal-emotsionaalsetele oskustele, aga see oleneb õpilaste digipädevusest ja viimane omakorda suurel määral õpetajast. Seetõttu tuleb digi piiramise kui lihtsa lahenduse asemel võtta ette keerukam õpetajate digipädevuse arendamise tee ning see toetab ka õpilaste vaimset tervist ning akadeemilist tulemuslikkust.
DigiEfekti uuringu artiklite sarja…
6 minutit -
Eesti õpilased pälvisid rahvusvahelisel loodusteaduste olümpiaadil kuus medalit
Eesti õpilased pälvisid 21. rahvusvahelisel loodusteaduste olümpiaadil (International Junior Science Olympiad, IJSO) kaks hõbe- ja neli pronksmedalit. 2.–12. detsembrini Rumeenia pealinnas Bukarestis toimunud võistlusel osales kokku 303 õpilast 51 riigist.
Hõbemedalid said kaela Hendrik Jaska Tallinna Reaalkoolist ja Markus Vurm Tartu Kivilinna Koolist. Pronksmedali teenisid Artur Pinding ja Erik Vanasaun Tallinna Reaalkoolist, Nora…
2 minutit


















