Tallinna saksa gümnaasium põhjendab koolipäeva varasemat algust muu hulgas 90-minutiste tundide, huvitegevuse ning sooviga vältida koolipäeva nihkumist liiga hiliseks.
Foto: Robin Roots, Õhtuleht / Scanpix

Kell üheksa pidi saama reegliks. Tallinnas tehti erand 60 protsendile koolidest

Tallinna saksa gümnaasium põhjendab koolipäeva varasemat algust muu hulgas 90-minutiste tundide, huvitegevuse ning sooviga vältida koolipäeva nihkumist liiga hiliseks.
Foto: Robin Roots, Õhtuleht / Scanpix
8 minutit
739 vaatamist
  • Septembrist peavad koolitunnid algama üldjuhul kell üheksa või hiljem, kuid erandite hulk näitab, kui keeruline on üht reeglit väga erinevates koolides rakendada. 

Tallinnas on 60 üldhariduskoolist 36 saanud loa alustada vähemalt osa õpilastega päeva enne kella üheksat. Rapla Vesiroosi koolis on nihutatud päeva algus kella üheksale, Tallinna saksa gümnaasiumis jätkatakse endise algusajaga, mis on kell 8.30 ja 8.45, ning Tallinna Mustamäe humanitaargümnaasiumis läheb töö lahti kell kaheksa. Luunjas on aga tekkinud õiguslikult küsitav olukord: hoolekogu soovis alustada koolipäeva kell üheksa, kool aga alustab vallavolikogu nõudmisel kell 8.15. Ministeeriumi hinnangul pole olukord õigusaktidega kooskõlas.

Alates 1. septembrist muutub Eesti koolipäeva alguse üldreegel. Valitsuse määruse järgi algavad tunnid üldjuhul kell üheksa või hiljem. Varem võib alustada erandkorras, kuid mitte enne kella kaheksat ning selleks peavad olema täidetud kaks tingimust: hoolekogu põhjendatud ettepanek ja koolipidaja kooskõlastus.

Muudatust on põhjendatud noorte une- ja arenguvajadustega: päeva hilisem algus peaks toetama nende tervist ja heaolu. Esimese õppeaasta eel selgub aga, et koolipäeva algusaega ei määra ainult õpilase bioloogiline kell. Mängu tulevad koolibussid, liiklusummikud, sööklad, spordisaalid, huviringid, õppetundide pikkus ja koolimaja mahutavus. Mõnes koolis nihkub päeva algus kella üheksale, teises jääb peaaegu endiseks.

Tallinnas tehti erand 36 koolile

Kõige selgemalt tuleb erandite ulatus välja Tallinnas. Tallinna haridusameti haldusalas on 60 üldhariduskooli ning ameti Õpetajate Lehele saadetud nimekirja järgi algavad 2026/2027. õppeaastal neist 36-s tunnid enne kella üheksat vähemalt osale õpilastest. See on 60 protsenti linna üldhariduskoolidest.

Kõik erandit taotlenud koolid loa ka said, ehkki haridusamet täpsustas nii mõnegagi taotluse põhjusi ning arutas võimalust alustada järgmisel õppeaastal päeva siiski kell üheksa.

“Kõigile erandit taotlenud koolidele seda ka lubati.

Sille Tiitsmaa

Tallinna haridusameti kommunikatsioonijuhi Sille Tiitsmaa sõnul hindab amet koolide autonoomiat. Kui koolipere on koolipäeva alguse ja kogu päeva korralduse ühiselt läbi mõelnud, ei näe haridusamet põhjust otsust mitte toetada.

Paljud koolid olid enne taotluse esitamist küsinud õpilaste, lapsevanemate ja õpetajate arvamust. Enne kella üheksat sooviti alustada eeskätt koolides, kus klassid alustavad eri ajal või töötatakse kahes vahetuses. Piiranguid seavad ka sööklate ja spordiruumide kasutamine ning ruumipuudus.

Tallinnas lisandub veel üks argument – liiklus. Koolides, kuhu õpilased tulevad üle linna, tähendaks kella üheksane algus kooli saabumist hommikusel tipptunnil. Tiitsmaa sõnul on liikluskoormuse hajutamine üks põhjus, miks võib erandeid vaja minna ka järgmistel aastatel.

Saksa gümnaasiumis loeb ka õhtune aeg

Tallinna saksa gümnaasiumis alustavad 1.–5. klassid päeva kell 8.30 ning 6.–12. klassid kell 8.45. Varasemaga võrreldes ei muutu suurt midagi: eelmisel õppeaastal olid algusajad vastavalt 8.30 ja 8.40.

Direktor Maive Merkulova sõnul arvestas kool oma suurust, 90-minutisi tunde, huviringide ja treeningute aega ning soovi, et õpilastel jääks õhtul aega ka pere jaoks. Teemat arutati õpetajate ja hoolekoguga, küsiti õpilaste arvamust ning ettepaneku kooskõlastada päeva algus enne üheksat tegi hoolekogu.

“Pean seda tasakaalustatud lahenduseks.

Maive Merkulova

Õpilaste tagasisidest jäi direktorile eriti meelde üks põhjendus: „Hommikune 20 minutit tundub lühem kui õhtune.“

Merkulova sõnul tahavad õpilased, et koolipäeva senisest hilisem algus ei nihutaks kogu päeva õhtusse ning pärast kooli jääks aega treeninguteks, huvitegevuseks, sõprade ja pere jaoks.

Suures koolis on tähtis ka ruumikasutus. Õpilaste hajutamine aitab korraldada liikumist garderoobides ja koolimajas ning veeta söögivahetunnid rahulikumalt. Samuti hajutab see õpilasi teel kooli. Merkulova toob välja, et kui kõik koolid alustaksid kell üheksa, suurendaks see Mustamäe kui olulise liiklussõlme hommikust koormust.

Varasem algus on seotud ka üleminekuga 90-minutistele paaristundidele. Kool ei soovinud tavapäraseid 45-minutisi ainetunde lühendada, vaid liitis need paaristundideks. 90-minutine tund ei tähenda seejuures poolteist tundi järjest ühetaolist tööd: vaja on liikumispause ning tegevuse ja tempo vaheldumist.

„Pean seda meie kooli jaoks praegu pigem tasakaalustatud lahenduseks kui kompromissiks,“ lausub Merkulova.

Mustamäe humanitaargümnaasium alustab kell kaheksa

Veel varem algab päev Tallinna Mustamäe humanitaargümnaasiumis, kus esimene tund hakkab pihta kell 8. Tallinna haridusamet on selle kooliga 2026/2027. õppeaastaks kooskõlastanud.

“Kella üheksale üleminek eeldaks kogu koolipäeva ümberkujundamist.

Karen Sukiasyan

Direktor Karen Sukiasyani sõnul eeldaks kella üheksale üleminek kogu koolipäeva ümberkujundamist. Et õpilaste päev oluliselt ei pikeneks, tuleks muuta tunniplaani, vahetunde ja õppevorme.

Kool küsis õpilaste, lapsevanemate ja töötajate arvamust. Enamik ei toetanud koolipäeva alguse kella üheksale nihutamist juhul, kui selle tagajärjel lõpeks koolipäev hiljem. Paljud õpilased käivad pärast tunde trennis, huviringis või teevad midagi muud.

Sukiasyani sõnul ei võimalda praegune koolikeskkond veel piisavalt kasutada lahendusi, mis aitaksid alustada varem ega pikendaks seejuures päeva. Kool plaanib arendada õuesõppe võimalusi, muuta territooriumi turvalisemaks ning katsetada uuel õppeaastal koos kooliperega päevakava eri variante.

„Üheaastane üleminekuperiood võimaldaks arendada koolikeskkonda, katsetada mitmesuguseid koolipäeva mudeleid, kaasata süsteemselt kooliperet ja leida lahendusi, mis ei pikendaks õpilaste koolipäeva,“ sõnab Sukiasyan.

Raplas valiti kell üheksa

Rapla Vesiroosi kool valib vastupidi. Seni algasid tunnid seal kell 8.15, uuest õppeaastast kell 9.

Õppejuht Marike Uusjärve sõnul lähtuti uuest üleriigilisest nõudest, omavalitsuse seisukohast ja teiste Rapla koolide plaanidest. Erandit ei taotletud, sest omavalitsus soovitas minna üle kella üheksasele algusele ning teine linna suur kool soovis samuti seda teha.

Uus päevakava ei tähenda senise tunniplaani lihtsalt hilisemaks nihutamist. Vesiroosi koolis on 85-minutised pikad ning 40- ja 45-minutised lühikesed tunnid. Kaks söögi- ja õuevahetundi kestavad kumbki 25 minutit. Nii püütakse koolipäeva hilisemast algusest hoolimata päeva pikkust kontrolli all hoida.

“Eelis on, et lapsed saavad kauem magada.

Marike Uusjärv

Kõige pikem tavapärane koolipäev lõpeb kell 15.30, millele võib vajadusel järgneda juhendatud individuaalne õpe.

Muutuse kohta küsiti nii õpetajate, lapsevanemate kui õpilaste arvamust. Enamik õpilasi eelistas hilisemat algust, õpetajatest pooldas muutust ligikaudu pool ja lapsevanematest veidi üle poole. Samas soovisid nii õpetajate kui vanemate seas paljud jätkata senise algusajaga.

Hilisema alguse eelis on Uusjärve sõnul võimalus kauem magada. „Loodetavasti mõjub see õppetööle turgutavalt,“ ütleb ta.

Probleeme võib aga tekkida huvihariduse ja transpordiga. Kui Raplas otsustati uut üldreeglit järgida, siis Luunjas kujunes koolipäeva algusajast vaidlusküsimus.

Luunjas tahtis hoolekogu alustada kell üheksa

Kõige teravam vastuolu on tekkinud Luunjas. Luunja keskkooli hoolekogu toetas suvel häältega 6 : 4 tundide algust kell 9. Enne seda korraldatud lapsevanemate küsitluses eelistas 8.45 varianti 103 ning kella üheksast või mõlemat kokku 97 vastanut.

Hoolekogu ei lähtunud ainult häälte arvust. Oluline probleem oli koolitransport: osa lapsi peab minema bussile juba kell 6.50. Kool oli valmis alustama kell üheksa ning korraldama varem saabuvatele lastele hommikusöögi kõrval konsultatsioone, võimalust järele vastata ja osaleda huvitegevuses.

Luunja vallavolikogu otsustas aga 18. juunil, et koolipäev algab ikkagi kell 8.15. Otsust põhjendati muu hulgas transpordivõimaluste, perede töö- ja koolikorralduse, huvitegevuse ning valla rahakotiga. Haridus- ja teadusministeerium juhtis seejärel tähelepanu tõsiasjale, et volikogu ei saa direktori asemel koolipäeva algusaega kehtestada.

Luunja vallavanem Annika Pajumaa-Murov kinnitab Õpetajate Lehele, et uuel õppeaastal on esimese tunni alguseks kavandatud ikkagi kell 8.15. Sellisest algusajast teavitas toonane koolijuht lapsevanemaid 7. juulil.

Vald käsitab volikogu juunikuist otsust pärast ministeeriumi selgitust aga teisiti kui suvel.

„Vallavolikogu 18. juuni otsust ei käsitle vald pärast ministeeriumi selgitust enam selliselt, et volikogu saaks oma otsusega direktori pädevusse kuuluvat koolipäeva algusaega vahetult kehtestada,“ selgitab Pajumaa-Murov. Tema sõnul väljendas otsus eelkõige koolipidaja seisukohta.

Põhiküsimust see siiski ei lahenda: Luunja keskkooli hoolekogu ei teinud ettepanekut alustada enne kella üheksat, vaid vastupidi: otsustas kella üheksa kasuks.

Ministeerium: Luunja lahendus pole õigusaktidega kooskõlas

Haridus- ja teadusministeeriumi alus- ja põhihariduse osakonna peaekspert Hele Liiv-Tellmann ütleb, et enne kella üheksat alustamine on erand ning selleks peavad olema täidetud mõlemad määruses nimetatud eeltingimused: hoolekogu põhjendatud ettepanek ja koolipidaja kooskõlastus.

Alles siis tekib direktoril õigus kaaluda varasema algusaja kehtestamist. Nende tingimuste täitmine ei kohusta aga direktorit erandit kasutama.

„Konkreetselt Luunja koolis tundub olevat olukord, kus kooli direktor rakendas määruses lubatud erandit, ilma et kohustuslikud eeltingimused oleksid täidetud, ja see ei ole nimetatud õigusaktidega kooskõlas,“ lausub Liiv-Tellmann.

Pajumaa-Murov põhjendab veerand üheksast algust muu hulgas lapsevanemate soovi, transpordikorralduse ja sellega, et kool oli juulis selle aja lapsevanematele juba välja öelnud. Tema sõnul ei ole praegu võimalik öelda, kui palju läheks vallale maksma transpordi ümberkorraldamine kella üheksase alguse järgi.

Vald kavatseb koolipäeva algusaja 2027/2028. õppeaasta eel uuesti läbi arutada ning küsida taas lapsevanemate, õpilaste ja koolipere arvamust.

Luunja keskkool ise Õpetajate Lehe küsimustele vastata ei soovinud. „Kool on saanud juba niigi palju kajastust,“ teatati sealt.

Alles algav õppeaasta näitab, kas kell üheksa algav koolipäev annab õpilastele juurde hommikust und või võtab neilt õhtuse aja – ning kui paljud tänavused erandid jäävad eranditeks ka järgmistel aastatel.

Kommentaarid

  1. Ei hoolekogu ega õpilasesindus oma hääleõigust koolipäeva alguse suhtes, nad võivad arvamuse avaldada. Kooli kodukorra kinnitab direktor ja õppenõukogu on toeks. Muidugi on mõistlik koostöö. Aga HM väide õigusvastasusest on tüüpiline näide demagoogiast.

    Mart Kallaste

  2. Lisan , et kooskõlastused on vajalikud ja ses osas on küsimus otsuste põhejndustes.

    Mart Kallaste

  3. See on näide, kuidas ei tohi otsuseid vastu võtta ja kui vajalik on planeerimisoskus.
    Esmalt tehti asendustegevuse korras ministeeriumis otsus, alles seejärel hakkas kohale jõudma, et kooliaja algus ei ole asi iseeneses, vaid on seotud transpordikorraldusega, vanemate töölemineku ja muude asjaoludega. Ning et erinevate olude puhul on tsentraalne reguleerimine jabur.
    Taganeda enam ei saa, sest oma vigu pole kombeks tunnistada.
    Sestap üritatakse rõhuda seadusele, aga samas tuleb ka erandeid taluda. KOVidele kahe jalaga selga hüpata on riskantne, nad hakkavad siis otsesõnu ametnike ebakompetentsusest rääkima.

    Heiki Epner

  4. Mul on tekkinud küsimus seoses selle lähenemisega, et tunnid algavad hiljem, koolipäev pikemaks ei lähe ja kasutusel on eriti innovatiised pikemad 80-90 minutised tunnid.

    Kas sedaduses on kirjas kui pikk peab olema vahetund kahe õppetunni vahel?

    Kas on mingi JOKK skeem selle jaoks, et kui varem oli 45-minutine õppetund ja selle järel pidi olema kindla pikkusega vahetund, et siis nüüd võivad koolid kaks õppetundi kokku panna, aga saab teha sama lühikese või veel lühema vahetunni kui oli peale 45-minutilist õppetundi?

    Või on nii, et kui kool ajab õiget asja, siis selle vahetunni pikkuse koha pealt pigistatakse silm kinni.

    Teine huvitav asi on see, et kogu aeg räägitakse, et 45-minutilised tunnid on väga halvad ja mitte midagi ei jõua ära teha. Kõik, kõik on väga halvasti.

    Siis järsku tehakse 45-minutiliste tundide asemel 40-minutilised, sest muidu ei tule see suurepärane plaan välja, et kool algab hiljem ja koolipäev ei lähe pikemaks.

    Millise kaasaegse õpikäsitluse tööriista järgi on nii head need 40-minutilised tunnid kui iga hinna eest surutakse läbi pikemaid tunde?

    Kas see vähe pentsik ei ole, et liiga lühikesed 45-minutised tunnid ei võimalda õppetööd läbi viia, aga siis ei jookse plaan kokku, siis tehakse ka 40-minutilisi tunde?

    Kui aus olla siis on ka see vähe pentsik, et selleks, et hilisemat koolialgust läbi suruda on näiteks enne või peale kehalist vahetund ainult 5-minutit.

    Õpetajate Leht võiks kirjutada kui peab olema vahetund peale 45-minutilist õppetundi. Kui pikk peab olema vahetund siis kui on kaks õppetundi kokku pandud.

    Nii täitsa ei saa, et kool ütleb, et meil on koolis nii tore kogu koolipäev, et meil ongi kogu aeg üks vahetund.

    Martin

Õpetajate Lehel on õigus avaldada teie kirjutatud kommentaar paberväljaandes. Kommentaari pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki. Õpetajate Lehe kodulehe kommentaarid on modereeritavad ja avaldatakse pärast toimetamist hiljemalt kommentaari saatmisele järgneva tööpäeva hommikuks. Lehel on õigus jätta saadetud kommentaar kodulehel avaldamata. Iga kommentaari edastaja arvuti IP-aadress, sessiooni identifikaator ja kommenteerimise aeg salvestatakse andmebaasis. Õpetajate Leht ei vastuta kommentaaride sisu eest!

Lisa kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Nõutavad väljad on tähistatud *-ga

Kirjandusõpetajad arutlevad Kadriorus tehisintellekti üle

Sel laupäeval, 12. septembril kell 16 vestlevad Kadriorus Kirjandustänava festivalil SA Kultuurilehe telgis emakeeleõpetajad teemal „AI…

2 minutit

Kas 16 päeva asemel 13?

Augusti alguses saatis haridus- ja teadusministeerium oma partneritele kooskõlastamiseks eelnõu, milles on kirjas põhikooli lõpetamise ning gümnaasiumisse ja kutseõppeasutusse sisseastumise järgmise…

5 minutit

Koolijuhid ei näe võimalust veel kolm päeva loovutada

Riigi plaan lühendada järgmisel kevadel vastuvõtutegevuste perioodi kolme päeva võrra ei meeldi koolijuhtidele sugugi. Juba tänavu…

8 minutit
Õpetajate Leht