• Mai alguses külastasid Tallinna Kristiine lasteaia direktor, õppejuht ja arendusjuht Prantsusmaa haridusasutusi, et jagada kogemusi ja õppida tundma sealsete koolide tavasid. Koostöö sai alguse sel kevadel, kui Kristiine lasteaias viibisid praktikal kaks õpetajaks õppivat noort – Maigan ja Aurel – l’INSPE de l’académie de Versailles’ ülikoolist Prantsusmaal Versailles’ akadeemia piirkonnast.

See protsess algas Euroopa solidaarsuskorpuse välisvabatahtlikust Juliette, kes viibis meil üheksa kuud 2021. aasta septembrist alates. Eelmisel aastal asus prantsuse vabatahtlik asus tööle Pariisi ülikooli, kus soovis Eesti haridussüsteemi tutvustada sealsetele õpetajaks õppivatele noortele, pidades seda lapsekeskseks, autonoomsust arvestavaks ja kaasavaks. Nii suunaski ta meie kontakti rahvusvahelise koostöö koordineerijale Jennifer Connanile, kelle abil sündis ka meie õppevisiit.

Külastasime l’INSPE de l’académie de Versailles õpetajakoolituse ülikooli Cergy-Pontoise’is. Seal kohtusime taas praktikantide Maigani ja Aureliga, kes jagasid Eestis saadud kogemusi ning tutvustasid meile õpetajaks õppimise süsteemi Prantsusmaal. Nägime ülikooli õpperuume ja raamatukogu ning tutvusime mahuka kohustusliku kirjanduse valikuga, mida õpetajatudengid õpingute jooksul peavad läbi töötama. Suurt huvi pakkus õppemängude riiul, kust leidsime põnevaid õppematerjale. Noored rääkisid meile Prantsusmaa hariduses olulist dokumendist Charte de la laïcité à l’école, mis käsitleb ilmalikkuse põhimõtteid avalikus haridussüsteemis ning rõhutab neutraalsust ja võrdsust.

Päeva jooksul kohtusime veel matemaatika õppejõu Gilles Mulleriga, kellega arutlesime matemaatika õpetamise põhimõtete üle Prantsusmaal. Saime ka ise lahendada ülesandeid ning kogesime, kui suurt rõhku pannakse seal matemaatilise mõtlemise selgitamisele ja põhjendamisele. Oluline ei ole ainult õige vastus, vaid oskus kirjeldada, kuidas lahenduseni jõuti, kasutades loovaid lähenemisi ja eri meetodeid.

Õppevisiidi käigus külastasime veel Caroline Aigle kooli Palaiseau piirkonnas. Meid võtsid vastu pedagoogilised nõustajad Sabrina Champion ja Cinthia Frebault ning juba saabudes ootas meid soe eestikeelne tervitus „Tere tulemast”“.

Sabrina Champion tutvustas meile Prantsusmaa haridussüsteemi ning saime arutleda Eesti ja Prantsuse erinevuste ja sarnasuste üle. Prantsusmaal juhib haridust tugevalt riik ning kool on kohustuslik juba alates kolmandast eluaastast. Hariduses rõhutatakse ilmalikkust, võrdsust, kaasavat haridust ning tugevat riiklikku õppekava. Algklasside õppetöö toimub neljal päeval nädalas ning kolmapäeviti õppetunde ei toimu.

Kooli külastades nägime nii lasteaia- kui ka algklasside õppetööd. Lasteaias olid lapsed jaotatud väiksematesse gruppidesse, kus igal tegevuslaual oli oma ülesanne. Märkasime palju visuaalseid ja praktilisi õppematerjale ning väga põhjalikku lapse arengu dokumenteerimist portfooliote kaudu. Koridorides olid väljas laste kokandusprojektid koos lihtsate samm-sammuliste juhistega, mis toetasid iseseisvat õppimist. Nägime ka spordisaali, kus iga õpetaja viib sporditegevusi ise läbi.

Lõunasöögi ajal kogunes kogu kooli personal ühisele lõunale. See andis hea võimaluse suhelda ja kogemusi jagada. Kohalikud õpetajad tundsid suurt huvi Eesti hariduse, meie lasteaia töökorralduse ning õpikäsituse vastu. Erilist tähelepanu pälvis programm „Kiusamisest vabaks“, mida peeti väga vajalikuks ja väärtuslikuks, mis sealses süsteemis puudub. Samuti avaldas neile muljet meie tihe koostöö lapsevanematega ning meie tänapäevaste võimalustega uus lasteaiamaja.

“Külastasime ka algklasse, kus lapsed õppisid rõõmuga eestikeelseid sõnu ja tundsid suurt huvi Eesti vastu.

Külastasime ka algklasse, kus lapsed õppisid rõõmuga eestikeelseid sõnu ja tundsid suurt huvi Eesti vastu. Ühes matemaatikatunnis alustas õpetaja Eesti tutvustamisega maailmakaardil, mis pakkus lastele palju elevust, kuna Eesti on nii väike. Samuti saime teada, et õpetajad saavad planeerida õppetöö pikkust paindlikult, lähtudes etteantud nädalatundide mahust, mitte kindlatest 45-minutilistest tundidest.

Päeva lõpetasime kohtumisega kooli õppejuhiga, kelle roll erineb tema ametikaaslase omast Eestis mõnevõrra. Õppejuhid mängivad rolli haridusküsimuste suunamisel, kuid neil puudub aruandlussuhe kooli õpetajatega. Vestlesime hariduskorraldusest, õpetajate toetamisest ja mitmesugustest töövõtetest nii Eestis kui Prantsusmaal.

Koostöölähetus andis meile palju uusi mõtteid, inspiratsiooni ning kinnitas taas, kui oluline on hariduses rahvusvaheline koostöö. Täname südamest Caroline Aigle kooli, Sabrina Championi, Cinthia Frebault’d ning eriti l’INSPE de l’académie de Versailles’ ülikooli ja Jennifer Connanit, kelle koostöö ja soe vastuvõtt võimaldas meil saada selle väärtusliku kogemuse. Kokkuvõtvalt saab tõdeda, et mõtteid ka edasiseks koostööks jagub mõlemal osapoolel.