Arvamus
-
Tiina VapperKas ma ei pääsegi kuhugi õppima?
Kui laulja Kaisa Ling 20. augustil, taasiseseisvumispäeval presidendi roosiaias peetud kõnes ütles, et inimesed on miskipärast vihased, pahased ja pettunud,…
2 minutit -
Ilmar Tomusk.Pilk minevikku ja tulevikku. Võimalus eesti keelt kasutada ei tohi jääda kooli seinte vahele
Eesti õppekeelele üleminek on edukas vaid siis, kui nii õpetajad…
6 minutit2 kommentaari -
Kirjutamise kiituseks
Mina kirjanik ei ole, kuigi olen mõne grafomaaniast kantud inimesega elus kokku puutunud. Seda isegi korduvalt. Minu oma väike õde on näiteks…
7 minutit -
Rahulikku meelt, eriti nüüd
Käesolev kooliaasta tuleb teisiti nii noortele kooliõpetajatele, kooli vahetavatele kogenud pedagoogidele, uues koolis alustavatele kooliõpilastele/tudengitele kui ka mulle. Nimelt on see…
2 minutit -
Eestikeelsele õppele üleminek on väärtuspööre
Eestikeelsele õppele üleminek ei ole ühekordne reform ega ajutine kampaania, vaid igapäevane töö ja hool, mis vajab…
5 minutit -
TI-hype: hüpata saab ka alla
TI-hüpe on pisut vigane, sest viskab vaikselt mööda maad lohiseva haridussüsteemi lahendamata muredele hagu alla. Soov on öelda „me…
14 minutit -
Toomas Raag.Tugisüsteemide tugevdamine on kutsehariduse kestlikkuse võti
Riigikontrolli hiljutine audit kutsehariduses õppivate haridusliku erivajadusega (HEV) noorte toetamisest toob päevavalgele olulise süsteemse kitsaskoha:…
2 minutit -
Jaanus Kann.Koolitus ees, õnnetus taga
Olgu see uute tehnoloogiate juurutamine, kogukondade lõimimine, tervislike eluviiside kujundamine või mis iganes ühiskondlike probleemidega tegelemine, lahendust nähakse kooli õppekavade täiendamises…
10 minutit -
TI kasutamise paradoks
Kuna ChatGPT-l pole üldist universaalset ja kõigile ühtmoodi nähtavat väljundit, on raske avalikult hinnata, mida ta meie õpilastele pähe hakkab ajama. Kuidas…
6 minutit -
Maie Tuulik.Nüüdisajastamine versus klassika
Aeg-ajalt on siin ja seal proovitud õppetulemuste hindamisest loobuda. Varem või hiljem on pöördutud tagasi õpitulemuste traditsioonilise hindamise juurde. Väide,…
6 minutit -
Maie Tuulik.Nüüdisajastamine versus klassika
Nüüdisajastamine iga hinna eest pühib oma teelt kogu pedagoogika klassika. Ometi ei peaks need kaks vaenujalal olema.
Haridusministeeriumil on kõigi muude…
6 minutit -
Judith Wallis.Saksamaa haridussüsteemi head ja vead
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias õppis aasta Judith Wallis, vahetusüliõpilane Mecklenburg-Vorpommernist. Ühe õppeülesandena kirjutas ta arutluse Saksamaa haridussüsteemist, analüüsides selle tugevaid…
8 minutit -
Merike Kaste.Õpiampsud laiendavad silmaringi
Üksteist aastat tagasi lõime uut gümnaasiumi. Kooli õppekava tegemisse olid kaasatud tulevased õpilased, vanemad, õpetajad. Meie ühine otsus oli, et…
2 minutit -
Kristi Kivisaar.Laps ei saa endale peret valida
15-aastane Johan ei saa öösiti tihti magada, sest tema õde on raskelt haige. Koolis on tal puudulikud hinded ja käitumisprobleemid…
2 minutit -
Asko Uri.Kool, kus õpitakse enda jaoks – kas utoopia või tulevik?
Käesolev arvamusartikkel on Johannes Aaviku 145. sünniaastapäeva puhul korraldatud konkursil „Mida sina igatsed, mis su…
5 minutit -
Marie-Johanna Kippar.Laste ja noorte tervis on meie kõigi asi
Kahju, kui koolid astuvad sammu parema tuleviku suunas, kuid väljaspool kooli seda ei märgata.
Eesti koolid on agarad liikumakutsujad…
7 minutit -
Peep Leppik.Kuhu on kadunud mõtlemisoperatsioonid?
Veerandsada aastat tagasi, või varemgi, jõudis Eestisse lausa loodusseaduste vastane „tõde“ – laps on täiskasvanuga võrdne, isiksus. Las ta areneb…
4 minutit -
Ragnar Kaasik.Mulle palun puust ja punaseks
Õpetaja ülesanne on selgitada oma õpilastele täpselt, detailselt ja järk-järgult, mida miski tähendab, mil viisil see toimib ja milliste tulemusteni viib….
3 minutit -
Merle Kons.Mõistmine ei sünni iseenesest: õpetaja roll tähenduse loomisel
Õpetaja, kes aitab õpilasel mõista, mitte ainult teada, on tuleviku hariduse keskne tegelane. Kui…
7 minutit
